Nadogradnja sustava Edgar za automatsko ocjenjivanje programskog koda Edgar s novim vrstama pitanja

diplomski rad

• Naslov (engleski): Upgrade of Edgar automated programming assessment system with new question types
• Autor: Frano Boban
• Mentor: Igor Mekterović (mentor)
• Član povjerenstva: Igor Mekterović (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ljiljana Brkić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Slaven Zakošek (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet elektrotehnike i računarstva; Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-07-13, Hrvatska

Sažetak

U ovom diplomskom radu proširen je informacijski sustav Edgar s novim vrstama pitanja radi poboljšanja podrške za različite oblike ispitivanja. Analizirani su popularni sustavi za e-učenje kako bi se identificirali nedostajući tipovi pitanja. Na temelju analize, implementirani su novi oblici pitanja u Edgaru, uključujući pitanja za poredanje elemenata, nadopunjavanje, i predaju grafova. Također je uveden koncept vremena isteka pitanja radi ograničavanja vremena za odgovor. Edgar sada pruža bolju podršku za različite vrste predmeta. Preporučuje se daljnji razvoj automatiziranog sustava vrednovanja za dodjeljivanje parcijalnih bodova te poboljšanje sustava vrednovanja za tekstualno nadopunjavanje. Također, predlaže se poboljšanje dizajna za različite tipove pitanja i razmatranje dodatnih proširenja.

Sažetak (engleski)

In this master's thesis, the information system Edgar has been expanded with new question types to enhance support for various forms of assessment. Popular e-learning systems were analyzed to identify missing question types. Based on the analysis, new question formats were implemented in Edgar, including sorting, completion, and graph submission questions. Additionally, a time limit concept was introduced to restrict the response time. Edgar now provides improved support for different subject areas. Further development is recommended for an automated grading system to assign partial scores and for enhancing the evaluation of completion questions. Furthermore, improvements in design for different question types and exploration of additional extensions are suggested.

• Ključne riječi: Edgar; e-učenje; tipovi pitanja; automatsko vrednovanje
• Ključne riječi (engleski): Edgar; e-learning; question types; automated programming assessment
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:168:831834
• Studijski program: Naziv: Računarstvo; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra inženjer/inženjerka računarstva (mag.ing.comp.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Zatvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-10-11 08:27:26