Alat za podršku računalnoj provjeri dijagnostičkih vještina

undergraduate thesis

• Title (english): A Computer-based Diagnostic Skills Assessment Tool
• Author: Karlo Šagud
• Mentor: Predrag Pale (mentor)
• Committee member: Predrag Pale (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Juraj Petrović (član povjerenstva)
• Committee member: Žad Deljkić (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Electrical Engineering and Computing; Zagreb
• Defense date and country: 2020-09-15, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: TECHNICAL SCIENCES; Computing
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: TECHNICAL SCIENCES; Electrical Engineering

Abstract

Cilj ovog završnog rada je adresiranje problema nedostatka domenski neograničenog alata za pomoć kod učenja problema dijagnostičkog tipa, koji sam generira povratnu informaciju korisniku bez potrebe da ju priprema osoba koja stvara zadatke. U sklopu rada razvijen je takav alat u obliku web aplikacije. Korisnik kreira bazu slučajeva, pridržavajući se pravila formata slučaja i baze. U dijelu rješavanja slučaja korisnik nasumično dobije jedan od odabranih slučajeva, te poziva iz liste ponuđenih parametara one koje smatra da je potrebno znati kako bi mogao postaviti točnu dijagnozu, uzimajući pritom u obzir cijenu svakog parametra. Kada se osjeća dovoljno siguran, korisnik postavlja dijagnozu slučaju, nakon koje dobiva povratnu informaciju koja sadrži točnost rješenja, sigurnost s kojom je bilo moguće postaviti dijagnozu s obzirom na pozvane parametre, ostale dijagnoze koje jednakih vrijednosti pozvanih parametara, parametri koji nisu bili potrebni i proteklo vrijeme. Razvijeni alat predstavlja temelj za buduća poboljšanja, kojima bi se mogla razraditi još kvalitetnija povratna informacija, čime bi se dodatno poboljšali rezultati učenja pomoću ove aplikacije.

Abstract (english)

The goal of this final thesis is to address the lack of a domain independent learning aid tool for help with diagnostic problems, which generates feedback to the user without the need for the person creating the tasks. As a part of this thesis, such a tool was developed in the form of a web application. The user creates a case database, adhering to the case and database format rules. In the case-solving part, the user randomly receives one of the selected cases and calls from a list of offered parameters the parameters he considers necessary to know in order to make an accurate diagnosis, taking into account the price of each parameter. When the user feels confident enough, he sets a diagnosis after which he receives feedback containing the accuracy of the solution, the certainty with which it was possible to make a diagnosis given the called parameters, other diagnoses with equal values of the called parameters, the unused parameters and the elapsed time. The developed tool is the basis for future improvements, which could develop even better quality feedback, which could further improve the learning results using this application.

• Keywords: baza slučajeva; procjena znanja; e-učenje; e-procjena; dijagnostika; procjena dijagnostičkih vještina; domenska neovisnost; samoprovjera
• Keywords (english): case-base; knowledge assessment; e-learning; e-assessment; diagnostics; diagnostic skills assessment; domain independence; self-assessment
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:168:699514
• Study programme: Title: Electrical Engineering and Information Technology; Study programme type: university; Study level: undergraduate; Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) inženjer/inženjerka elektrotehnike i informacijske tehnologije (sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) inženjer/inženjerka elektrotehnike i informacijske tehnologije)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Closed access
• Created on: 2023-01-13 10:45:44