Web-aplikacija za razvoj podatkovne pismenosti djece mlađe školske dobi

master's thesis

• Title (english): Web application for data literacy development of lower school age children
• Author: Marija Šantek
• Mentor: Ivana Bosnić (mentor)
• Committee member: Ivana Bosnić (član povjerenstva)
• Committee member: Danko Basch (član povjerenstva)
• Committee member: Igor Čavrak (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Electrical Engineering and Computing; Zagreb
• Defense date and country: 2025-02-20, Croatia

Abstract

U digitalnom dobu, podatkovna pismenost postaje ključna vještina koja omogućuje razumijevanje i korištenje podataka u svakodnevnom životu. Ovaj rad istražuje kako se ovakve vještine mogu unaprijediti kod djece mlađe školske dobi kroz razvoj web-aplikacije prilagođene njihovim potrebama. Fokus aplikacije je na omogućavanju jednostavnog unosa, vizualizacije i analize podataka, uz istovremeno poticanje igre i suradnje. Razvijena aplikacija omogućuje unos brojčanih i tekstualnih vrijednosti, geografskih podataka i GPX-traka kretanja, dok se podaci vizualiziraju putem interaktivnih grafova, karata i oblaka riječi. Kroz rad u "virtualnim sobama", učenici surađuju na zajedničkim skupovima podataka, dok profesori mogu dodavati zadatke, pregledavati odgovore i analizirati podatke na jednostavan i učinkovit način. Sučelje aplikacije je responzivno, vizualno privlačno i prilagođeno djeci mlađe školske dobi. Ova aplikacija predstavlja korak naprijed u razvoju edukacijskih alata koji spajaju igru i učenje, pružajući djeci temelj
za razvoj podatkovne pismenosti.

Abstract (english)

In the digital era, data literacy is becoming an essential skill that enables individuals to understand and utilize data in everyday life. This thesis explores how such skills can be developed in young school-age children through the creation of a web application tailored to their needs. The application focuses on providing an intuitive way for children to input, visualize, and analyze data while fostering playfulness and collaboration. The developed application allows children to input numerical and textual values, geographic data, and GPX activity tracks, with data being visualized through interactive graphs, maps, and word clouds. Through "virtual rooms", students collaborate on shared datasets, while teachers can create tasks, review responses, and analyze data efficiently. The application’s interface is responsive, visually appealing, and tailored to the cognitive and motor abilities of young children. This application marks a step forward in creating
educational tools that merge play and learning, providing children with a foundation in data literacy and preparing them for the challenges of a modern, data-driven society.

• Keywords: podatkovna pismenost; edukacija; web-aplikacija; vizualizacija podataka; djeca mlađe školske dobi
• Keywords (english): data literacy; education; web application; data visualization; lower school age children
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:168:698794
• Study programme: Title: Computing; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra inženjer/inženjerka računarstva (magistar/magistra inženjer/inženjerka računarstva)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2025-03-12 11:19:09